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=== 1988 === Provavelmente o primeiro uso em larga escala de conferência por computador no ensino à distância quando a Open University UK lançou o DT200 Introdução à Tecnologia da Informação com 1000 alunos por ano. A ur-avaliação de Robin Mason é uma boa descrição - ver Capítulo 9 do Mindweave - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul Edward Barrett e James Paradis publicam um capítulo intitulado "The Online Environment and In-House Training" em Edward Barrett (Ed.) Text, Con Text e HyperText (1988-MIT Press), que descreve o Projeto Athena como um Educacional On-Line Sistema (EOS). Question Mark (veja QuestionMark ) apresenta um Sistema de Gerenciamento de Avaliação baseado em DOS. Uma versão baseada no Windows foi introduzida em 1993 e uma versão para Internet foi introduzida em 1995. Consulte o site da Questionmark. Utilizando o sistema de álgebra computacional Mathematica do colega Stephen Wolfram, professores de matemática da Universidade de Illinois, Jerry Uhl e Horacio Porta, juntamente com o professor Bill Davis da Universidade Estadual de Ohio, desenvolvem cálculo e matemática e oferecem cursos de cálculo na UIUC e OSU em laboratórios de informática. Peter Copen lança o Projeto de Telecomunicações das Escolas do Estado de Nova York / Moscou, conectando 12 escolas no Estado de Nova York com 12 em Moscou na ex-União Soviética para demonstrar que os alunos podem aprender melhor por meio da interação direta online e se tornarão cidadãos globais. Este foi o projeto piloto para o que mais tarde se tornou iEARN (International Education and Resource Network).
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=== 1989 === Tim Berners-Lee, então um jovem engenheiro britânico que trabalhava no CERN na Suíça, divulgou uma proposta para um sistema interno de compartilhamento de documentos on-line que ele descreveu como uma "rede de notas com links". Depois que a proposta foi aprovada a contragosto por seus superiores, ele chamou o novo sistema de World Wide Web. Chris Moore, diretor de tecnologia da THINQ Learning Solutions por muitos anos, foi o pioneiro no sistema de gerenciamento de aprendizagem TrainingServer para Syscom, Inc. A Syscom foi adquirida pela THINQ em 2000. THINQ foi [5] pela Saba em 2005. Chris Moore fundou recentemente a Zeroed-In Technologies . Lancaster University (UK) lança o MSc em Tecnologia da Informação e Aprendizagem: agora o programa de mestrado em execução contínua mais antigo do mundo ensinado usando métodos de aprendizagem virtual (ver Goodyear, P (2005) O surgimento de uma comunidade de aprendizagem em rede: lições aprendidas com a pesquisa e a prática, em Kearsley, G. (ed) Online learning, Englewood Cliffs NJ: Educational Technology Publications, 113-127. ) A equipe de suporte do Calculus & Mathematica da University of Illinois começa a oferecer cursos de cálculo computadorizado utilizando o Mathematica pela Internet para alunos do ensino médio na zona rural de Illinois. John S. Quarterman publicou um livro de mais de 700 páginas, "The Matrix: Computer Networks and Conferencing Systems Worldwide" (Digital Press, 1989).
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Este livro forneceu protocolos de endereçamento detalhados sobre como diferentes redes de computadores poderiam se conectar umas às outras com o propósito de trocar informações e manter discussões e mapas de rede da Internet em desenvolvimento. Sistema Educacional Online em Rede (NEOS) desenvolvido e implantado no MIT. O sistema proporcionou intercâmbio de cursos entre diferentes funções, permitindo avaliação, anotação e discussões públicas. Nick Williams, William Cattey, "The Educational On-Line System", Proceedings of the EUUG Spring Conference, EUUG, (abril de 1990) Scardamalia, M., Bereiter, C., McLean, RS, Swallow, J., & Woodruff, E. (1989). Ambientes de aprendizagem intencionais suportados por computador. Journal of Educational Computing Research, 5, 51-68. O artigo discute o projeto CSILE e o software relacionado. A primeira versão do Lotus Notes 1.0 é enviada. A versão 1.0 inclui funcionalidades que são "revolucionárias" para a época, incluindo permitir que administradores de sistema / servidor criem uma caixa de correio de usuário, registros de usuário em um banco de dados de nomes e endereços e autentiquem o arquivo de ID do usuário por meio de caixas de diálogo. Também inclui um sistema de correio eletrônico com recibo de devolução e recursos de notificação e ajuda on-line, "um recurso não oferecido em muitos produtos no momento". História oficial do Lotus Notes Publicação do livro Mindweave: Communication, Computers and Distance Education, editado por Robin Mason e Anthony Kaye (publicado pela Pergamon Press, Oxford, 273p).
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Este foi um livro de grande influência sobre conferência por computador, com o qual colaboraram muitos dos principais especialistas da época. Além de descrições de aplicativos, havia vários capítulos descrevendo ou especificando sistemas, em particular a Caixa de Pensamento . O livro está disponível em segunda mão (por exemplo, via Amazon), mas o texto completo (sem imagens) está na web. O primeiro artigo público especificando a caixa de pensamento aparece como Capítulo 7 de Mindweave, escrito por Gary Alexander e Ches Lincoln. É intitulado "A caixa de pensamento: um sistema de comunicação baseado em computador para apoiar o ensino à distância". Embora a especificação seja expressa em termos de um dispositivo de hardware vinculado a um servidor remoto de correio / recursos, o artigo também descreve o trabalho de protótipo sendo feito no HyperCard, e pode-se argumentar que este protótipo de software tinha muitos dos recursos de um Personal Learning moderno Meio Ambiente . Na verdade, nos anos seguintes, a rota HyperCard foi a forma como as ideias avançaram, eventualmente aparecendo no curso online XT001 no início dos anos 1990 e em vários outros cursos da Open University. O Athena Writing Project no MIT produz esta publicação: N. Hagan Heller, "Projetando uma Interface de Usuário para o Sistema Educacional On-line", Massachusetts Institute of Technology, Boston, MA, maio de 1989. Education 2010 é publicado.
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Peptídeo é resumido aqui a partir de literatura pública: definição, contexto e pontos recorrentes na prática. Informação geral, não aconselhamento médico.
A pesquisa sobre Peptídeo apoia-se sobretudo em estudos de laboratório e modelos animais; dados clínicos variam conforme a substância.
Pureza e análise (HPLC, espectrometria de massa), reconstituição correta e armazenamento adequado são decisivos.%!(EXTRA string=Peptídeo)
Nem todos os mecanismos estão demonstrados e um estudo isolado não é evidência global. As questões abertas são sinalizadas.%!(EXTRA string=Peptídeo)